0 تصويتات
في تصنيف تعليم بواسطة (3.3مليون نقاط)

عرض المعلم على طلابه خارطة المملكه العربيه السعودية و قد عين عليها ثلاث مدن شكلت مواقعها مثلثا كما في الشكل ادناه ثم طلب منهم أن يقدموا وصفا للمثلث الذي يربط المدن من حيث قياس زواياه و أضلاعه و قيمة س،  فحصل على عدد من الاجابات أي هذه الاجابات يصف المثلث الذي يربط بين المدن بشكل صحيح؟ 

عرض المعلم على طلابه خارطة المملكه العربيه السعودية و قد عين عليها ثلاث مدن شكلت مواقعها مثلثا كما في الشكل ادناه ثم طلب منهم أن يقدموا وصفا للمثلث الذي يربط المدن من حيث قياس زواياه و أضلاعه و قيمة س،  فحصل على عدد من الاجابات أي هذه الاجابات يصف المثلث الذي يربط بين المدن بشكل صحيح؟ 

مرحب بكم زوارنا ومتابعينا الكرام إلى محركات البحث جوجل من طلاب / طالبات الذي يمكننا ان نقدم لكم حل اسئلتكم  

عزيزي الباحث انت الان في الموقع الصحيح   

      موقع <<<≤♦ جذور العلم♦ ≥>>>>   

 الذي يقدم لكم جميع التفاصيل النموذجية كما نسعى جاهدين لكم لحل اسئلتكم العلمية والادبية والثقافيةوغيرها من ذلك ✓الواجبات والأختبارات ✓ والالعاب والالغاز جميعاً 

↓↓↓↓

وكما يمكنك طرح اسئلتكم بمربع اطرح سولك وسوف يتم الرد اليكم سريعاً وباسرع وقت من احدى مشرفين الموقع ويمكنك التعليق 

ونقدم لكم حل السؤال الذي تقدمة↑↑↓↓

عرض المعلم على طلابه خارطة المملكه العربيه السعودية و قد عين عليها ثلاث مدن شكلت مواقعها مثلثا كما في الشكل ادناه ثم طلب منهم أن يقدموا وصفا للمثلث الذي يربط المدن من حيث قياس زواياه و أضلاعه و قيمة س،  فحصل على عدد من الاجابات أي هذه الاجابات يصف المثلث الذي يربط بين المدن بشكل صحيح؟ 

بامكانك التعليق على السؤال او الأجابة 

≤≤≤≤ الإجابة الصحيحة والنموذجية هي ↓↓ 

المثلث منفرج الزاويه س = ٣٨.

من فضلك سجل دخولك أو قم بتسجيل حساب للإجابة على هذا السؤال

1 إجابة واحدة

0 تصويتات
بواسطة (3.3مليون نقاط)
 
أفضل إجابة
عرض المعلم على طلابه خارطة المملكه العربيه السعودية و قد عين عليها ثلاث مدن شكلت مواقعها مثلثا كما في الشكل ادناه ثم طلب منهم أن يقدموا وصفا للمثلث الذي يربط المدن من حيث قياس زواياه و أضلاعه و قيمة س،  فحصل على عدد من الاجابات أي هذه الاجابات يصف المثلث الذي يربط بين المدن بشكل صحيح؟

اسئلة متعلقة

مرحبًا بك إلى جذور العلم، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
...